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内容简介
教(📷)室(🐿)里的阳光透过(🌹)窗户洒进来，空气中漂浮着粉笔灰的味道。我站在讲台上，望着下(🃏)面整齐排列的课桌椅，突然发现最后一排靠窗的位置上，有一本笔记本孤零零地躺在那里。 那是一本红色的笔记本，封面上还贴着一张已经泛黄的便利(💹)贴，上(🔧)面写着“李老师”。我不由自主地走了过去，捡起了这本笔记本。翻开第一(📇)页，一股淡淡的香水味扑面而来，让(🕉)我想起了班主任王老师。 “对不起，我必须离开这里了。”这(🎼)是笔记本里第一段话的开头，字(🏡)迹清秀却带着一丝颤抖。我继续往下翻阅，发现这是一本日记，记(🔘)录着一段发生在二十年前的校园爱情故事。 日记的主人是一个叫“小雨”的女生，她是李老师的初恋。那时候，李老师还是一名年轻的语文老师，而小雨是他(🏻)的学生。他(💎)们的爱情来得轰轰烈烈，却又注定要面对分离。小雨的家庭条(⏱)件不好，父母坚决反(😏)对这段感情，而李老师也因为家庭(✉)压力不得不(🥃)离开这座城市。 “我最后一次见到他，是在放学后的教室里。”小雨在日记中写道，“他说他会等我，等我完成学业，等我有能力站在他身边。可是(⏪)，他再也没有出现过。” 我的手微微颤抖，目光不由自主地扫向教室的角(🗨)落。夕阳的余晖洒在那个靠(🏾)窗的位置上，仿佛在诉说着某个未完成的结局。我突然意识到，这个教室里发生的故事，不仅仅属于过去，也与现在息息相关。 正当我沉浸在(🤢)日记中时，一阵急促的脚步声从走廊传来。我迅(🦐)速合上笔记本，塞进了(🐮)口袋。王老师推开门走了进来，她的目光在我身上停(🚬)留了片刻，似乎想说什么，但最终什么也没说。 下课后，我回到教(🗑)室，发现最后一排的课桌上有张纸条。我拿起一看，上面写着：“那个位置，永远留(🈁)给(⚓)你。”我的(🧐)心跳突然加快，仿佛有什么重要的线索即将被揭开。 我站在教室门口，手里紧紧(⛅)攥着那张纸条。阳光依旧透过窗户洒进来，但这一次，我的心情却不再平静。纸条上的(☝)字迹(🚸)让我想起了王老师，那个总是温柔地提醒我们注意身体的班主任。 “那个位置，永远留给你。”这句话让我感到困惑，也让我开始怀疑自(🐅)己(🈳)的身世。为什么王老师会突(🍾)然提到“永远留给你”？难(🍣)道她知道(🈶)些什么？ 我决定去档案室查一下王老师的资料。在一堆老旧的档案中，我发现了一本二十年前的教师手册。翻开手册，我看到(🛢)了一(🍉)张泛黄的照(📘)片，照片上的(💅)王老师和一个年轻男子站在一起，他们的目光中充满了爱意。 我的心跳得更快了，手也不由自主地颤抖起来。照片上(🛹)的男子，看起来和(➖)我有几分相似。难道……难道王老师是…… 我的脑海里突然闪过一个画面，那天(🔸)在教(🌴)室里(🤚)发现的笔记本，那句“对不起，我必(🏑)须离开这里了”。所有的线索都在指(🏯)向一个惊人的真相。 我回到教室，站在那个靠窗的位置上，仿佛能(🥑)看到二十年前的场景。王老师和李老师在这里留下了他们的故事，而我，似乎也在这段故事(🍤)中扮演(🙆)着(🏉)某个重要(👵)角(🚙)色。 王老师(⛷)抬起头，她的眼神中闪过一丝复杂的情绪。“当然可以，你有什么问题尽管问。” “为什么那个位置要永远留给我？”我指了指最后一排靠窗的位置。 王老师(🧐)的嘴唇微微颤抖(🥗)，似乎在努力抑制着情绪。她拿起粉笔，在黑板上写下了几个字：“因为你是我的孩子。” 我的大脑一片(🤗)空白(🚥)，无法相信自己听到的这句话。王老师转过身，轻轻拍了拍我的肩膀：“你长得太像他了，我早就该认(☔)出你来。” 我感到一阵晕眩(🕛)，仿佛整个教室都在旋转(🕶)。原来，王老师一直都知道我的身(⬆)世，而那个靠窗的位置，一直都在等待着我的归来。 “对(✏)不起，我必须离开这里了。”我喃喃地重复着笔记本上的那句话，泪水模糊了视线。教室里的阳光依旧温暖，但我的心里却充满了无尽的悲伤。 我终于明白了一切，也终于理解了为什么王老师会说“那个位置，永远留给你”。原来，这个教室里不仅有未(🤵)完成的爱情，还有一个关于亲情的未解之谜。 当我离开(🔷)教室时，夕阳的余晖依旧洒在那个靠窗的位(📓)置上，仿佛在为这段跨越二十年的(🦌)故事(🙁)画上一个句号。而我，带着无数的疑问和心痛，走出了教室，走向(🐙)未知的未来。“老师，我可(🥐)以问你一个问题吗？”我鼓起勇气问道。